Oliy ta’limni tashkil etishda kompetensiyaviy, tizimli va integrativ yondashuvlar

Authors

  • Madinabonu Usmonjon-qizi Sobitova Namangan davlat pedagogika instituti
  • Nargiza Toxirovna Mamatxanova Namangan davlat pedagogika instituti

Keywords:

oliy ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv, tizimli yondashuv, integrativ yondashuv, kasbiy kompetentlik, ta’lim sifati, konstruktiv muvofiqlashtirish, fanlararo integratsiya, pedagogik texnologiya, ta’lim menejmenti

Abstract

Mazkur maqolada oliy ta’limni zamonaviy talablarga muvofiq tashkil etishda kompetensiyaviy, tizimli va integrativ yondashuvlarning nazariy-metodologik mohiyati, o‘zaro aloqadorligi va ta’lim sifati menejmentidagi amaliy ahamiyati yoritiladi. Kompetensiyaviy yondashuv bitiruvchining bilim, ko‘nikma, malaka, qadriyat, kasbiy mas’uliyat va refleksiv faoliyatni real ijtimoiy-kasbiy vaziyatlarda qo‘llay olish qobiliyatini shakllantiruvchi asos sifatida talqin qilinadi. Tizimli yondashuv oliy ta’lim muassasasini maqsad, mazmun, resurs, boshqaruv, monitoring, baholash va natija elementlari uzviy bog‘langan yaxlit pedagogik tizim sifatida tushuntiradi.

Downloads

Published

2026-05-24

How to Cite

Madinabonu Usmonjon-qizi Sobitova, & Nargiza Toxirovna Mamatxanova. (2026). Oliy ta’limni tashkil etishda kompetensiyaviy, tizimli va integrativ yondashuvlar . Science and Education, 7(5), 293–299. Retrieved from https://www.openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/8873

Issue

Vol. 7 No. 5 (2026): Science and Education

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.