Самостоятельное обучение в современной системе высшего образования: педагогические аспекты

Abstract

В данной статье рассматриваются роль и значение самостоятельного обучения в условиях реформ, реализуемых в системе высшего образования Республики Узбекистан. На основе внедрения кредитно-модульной системы проанализированы особенности организации студентоцентрированного обучения, раскрыто содержание понятия самостоятельного обучения и его педагогические основы. Кроме того, рассмотрены сущность самостоятельного обучения, его отличительные особенности по сравнению с традиционным обучением, а также цели, задачи, формы и методы его организации. В статье обоснована роль самостоятельного обучения в развитии активности обучающихся, их ответственности, критического и творческого мышления. Результаты исследования свидетельствуют о том, что эффективная организация самостоятельного обучения в образовательном процессе высшей школы способствует расширению возможностей подготовки конкурентоспособных специалистов.