Bolalar vokal-estrada ansamblida gitara jo‘rligi orqali yosh o‘quvchilarning musiqiy tafakkurini shakllantirishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari

Abstract

Mazkur tadqiqot bolalar vokal-estrada ansamblida gitara jo‘rligi orqali yosh o‘quvchilarning musiqiy tafakkurini shakllantirishning pedagogik- psixologik imkoniyatlarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Ishda gitara jo‘rligining musiqiy tafakkurni rivojlantirishdagi funksional roli, uning garmonik, ritmik va tembr imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi - bolalar vokal-estrada ansambli sharoitida gitara jo‘rligi orqali yosh o‘quvchilarning musiqiy tafakkurini samarali shakllantirishga qaratilgan pedagogik-psixologik imkoniyatlarni aniqlash va asoslashdan iborat. Metodologik asos sifatida shaxsga yo‘naltirilgan, faoliyatli va kompetensiyaviy yondashuvlar qo‘llaniladi. Tadqiqot natijalari gitara jo‘rligini tashkil etishning samarali usullari, musiqiy idrok, tahlil va ijodiy tafakkurni rivojlantirish yo‘llarini belgilashga xizmat qiladi. Ish musiqa ta’limi o‘qituvchilari va metodistlar uchun nazariy hamda amaliy ahamiyatga ega.