Gitara ta’limida yosh o‘quvchilarning ansambl ijrochilik ko‘nikmalarini rivojlantirishning psixologik-pedagogik mexanizmlari va didaktik shartlari

Abstract

Mazkur tadqiqot gitara ta’limida yosh o‘quvchilarning ansambl ijrochilik ko‘nikmalarini rivojlantirishning psixologik-pedagogik mexanizmlari va didaktik shartlarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Ishda yosh o‘quvchilarning yosh va psixofiziologik xususiyatlari, ansambl ijrochiligida hamkorlik, eshitish va ritmik tafakkurning o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi - gitara ta’limida ansambl ijrochilik ko‘nikmalarini samarali rivojlantirishga qaratilgan psixologik-pedagogik mexanizmlar va didaktik shartlarni aniqlash hamda asoslashdan iborat. Metodologik asos sifatida shaxsga yo‘naltirilgan, faoliyatli va kompetensiyaviy yondashuvlar qo‘llaniladi. Tadqiqot natijalari ansambl darslarini tashkil etishning samarali shakllari, motivatsiya, o‘zaro hamkorlik va pedagogik qo‘llab-quvvatlash usullarini belgilashga xizmat qiladi. Ish musiqa ta’limi o‘qituvchilari va metodistlar uchun nazariy hamda amaliy ahamiyatga ega.