Bolalarga nisbatan zo‘ravonlikning psixologik jihatlari: sabablari, oqibatlari va profilaktika yo‘llari

Authors

  • Gulshoda Abdullayevna Saddinova Urganch tuman 46-maktab
  • Gulnora Xayitboyevna Abdullayeva Urganch tuman 9-maktab
  • Shoira Ibragimovna Qalandarova Urganch tuman 9-maktab
  • Gulnoz Boltaboyevna O‘rinova Urganch tuman 49-maktab
  • Iroda Matkarimovna Ischanova Urganch tuman 35-maktab
  • Oydin Rashid-qizi Ashirova Urganch tuman 18-maktab

Keywords:

bolalarga zo‘ravonlik, psixologik travma, jinsiy zo‘ravonlik, jismoniy zo‘ravonlik, hissiy zo‘ravonlik, e’tiborsizlik, post-travmatik stress buzilishi, kognitiv-xulq-atvor terapiyasi, profilaktika

Abstract

Ushbu maqolada bolalarga nisbatan zo‘ravonlikning psixologik jihatlari, uning turlari, kelib chiqish sabablari, bolaning ruhiy va jismoniy rivojlanishiga ko‘rsatadigan salbiy ta’siri hamda profilaktika choralariga doir ilmiy tahlil amalga oshirilgan. Tadqiqot psixologiya, kriminologiya va ijtimoiy fanlar kesimida ko‘rib chiqilgan bo‘lib, turli davlatlar olimlari tomonidan o‘tkazilgan empirik tadqiqotlar natijalari tahlil etilgan. Maqolada zo‘ravonlik qurboni bo‘lgan bolalarda kuzatiladigan psixologik belgilar, travma reaktsiyalari, uzoq muddatli oqibatlar va ruhiy salomatlikka yetkazgan zararlari batafsil yoritilgan. Profilaktika va muolaja yondashuvlari, shu jumladan kognitiv-xulq-atvor terapiyasi, oila va maktab muhitining roli ham ko‘rib chiqilgan.

Downloads

Published

2026-05-24

How to Cite

Gulshoda Abdullayevna Saddinova, Gulnora Xayitboyevna Abdullayeva, Shoira Ibragimovna Qalandarova, Gulnoz Boltaboyevna O‘rinova, Iroda Matkarimovna Ischanova, & Oydin Rashid-qizi Ashirova. (2026). Bolalarga nisbatan zo‘ravonlikning psixologik jihatlari: sabablari, oqibatlari va profilaktika yo‘llari . Science and Education, 7(5), 255–262. Retrieved from https://www.openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/8868

Issue

Vol. 7 No. 5 (2026): Science and Education

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.