Возрастные особенности нервной системы и высшей нервной деятельности (ВНД) обучающихся в контексте современного образовательного процесса

Abstract

В статье рассматриваются возрастные морфофункциональные особенности развития нервной системы и высшей нервной деятельности у детей и подростков. Анализируется динамика созревания корковых структур, процессы возбуждения и торможения, а также влияние этих характеристик на успешность обучения и адаптацию к школьным нагрузкам. Представлены физиологические критерии оценки функционального состояния ЦНС в разные возрастные периоды.