Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari

Authors

  • Xilola Qosimjon-qizi Xamroqulova Toshkent Kimyo xalqaro universiteti Namangan filiali

Keywords:

ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalar, boshlang‘ich ta’lim, emotsional rivojlanish, pedagogik yondashuv, psixologik xususiyatlar, kommunikativ kompetensiya

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni shakllantirishning ahamiyati, mazmuni hamda pedagogik-psixologik xususiyatlari haqida fikr yuritilgan hamda nazariy ma’lumotlar keltirigan. Shuningdek, bolalarning emotsional rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar, ijtimoiy moslashuv jarayoni va samarali metodlar tahlil qilinadi. Maqolada ta’lim jarayonida ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirishga xizmat qiluvchi innovatsion yondashuvlar ham bayon etilgan.

Downloads

Published

2026-04-24

How to Cite

Xilola Qosimjon-qizi Xamroqulova. (2026). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari . Science and Education, 7(4), 548–552. Retrieved from https://www.openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/8771

Issue

Vol. 7 No. 4 (2026): Science and Education

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.