Alisher Navoiy asarlarida tarbiyaning kontekstual jihatlari

Authors

  • Muxlisa Muhammad-qizi Mamadaliyeva Andijon davlat chet tillari instituti
  • Ra’no Qoraboyeva Andijon davlat chet tillari instituti
  • M.Mirzakarimova Andijon davlat chet tillari instituti

Keywords:

Alisher Navoiy, insonparvarlik, axloqiy tarbiya, “Mahbub ul-qulub”, komil inson, adolat, saxiylik, ma’naviy meros, ta’lim-tarbiya

Abstract

Ushbu maqolada ulug‘ mutafakkir Alisher Navoiy asarlarida insonparvarlik va axloqiy tarbiya masalalari tahlil qilinadi. Adibning “Xamsa”, “Mahbub ul-qulub” asarlari misolida komil insonni tarbiyalash, adolat, saxiylik va ilmga muhabbat kabi g‘oyalar yoritilgan. Navoiyning pedagogik qarashlari yosh avlodni ma’naviy yetuk qilib shakllantirishdagi ahamiyati ilmiy jihatdan asoslanadi. Maqolada shoir asarlaridagi insoniy qadr-qimmat va ijtimoiy adolat tamoyillari bugungi kun ta’lim jarayoni bilan uyg‘un holda o‘rganiladi.

Downloads

Published

2026-04-24

How to Cite

Muxlisa Muhammad-qizi Mamadaliyeva, Ra’no Qoraboyeva, & M.Mirzakarimova. (2026). Alisher Navoiy asarlarida tarbiyaning kontekstual jihatlari . Science and Education, 7(4), 530–535. Retrieved from https://www.openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/8768

Issue

Vol. 7 No. 4 (2026): Science and Education

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.