Alisher Navoiy ijodida tarbiya va insonparvarlik gʻoyalari

Authors

  • Azizaxon Shuhrat-qizi Karimova Andijon davlat chet tillari instituti
  • Muslima Kozimjonova Andijon davlat chet tillari instituti
  • Mashhura Abdullayeva Andijon davlat chet tillari instituti
  • M.Mirzakarimova Andijon davlat chet tillari instituti

Keywords:

tarbiya, insonparvarlik, Xamsa, axloq, kamolot, falsafa, pedagogika, ma’naviyat, shaxs, jamiyat, axloqiy model, profilaktika, integratsiya

Abstract

Maqolada Alisher Navoiy ijodida tarbiya va insonparvarlik gʻoyalari tahlil etiladi. “Xamsa”, “Mahbub ul-qulub” va “Hayrat ul-abror” asarlarida aks etgan axloqiy modellar, inson kamoloti mexanizmlari hamda jamiyat-shaxs oʻzaro ta’siri zamonaviy pedagogik kontekstda koʻrib chiqiladi. Navoiy falsafasining ma’naviy profilaktika vositasi sifatidagi ahamiyati ilmiy asoslanadi. Kalit soʻzlar: tarbiya, insonparvarlik, Xamsa, axloq, kamolot, falsafa, pedagogika, ma’naviyat, shaxs, jamiyat, axloqiy model, profilaktika, integratsiya

Downloads

Published

2026-04-24

How to Cite

Azizaxon Shuhrat-qizi Karimova, Muslima Kozimjonova, Mashhura Abdullayeva, & M.Mirzakarimova. (2026). Alisher Navoiy ijodida tarbiya va insonparvarlik gʻoyalari . Science and Education, 7(4), 524–529. Retrieved from https://www.openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/8767

Issue

Vol. 7 No. 4 (2026): Science and Education

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.