Ahmad Yugnakiyning “Hibbat ul-haqoyiq” asarida ijtimoiy mas’uliyat masalalari

Abstract

Mazkur maqolada XII asr turkiy adabiyotining yirik namoyandasi Ahmad Yugnakining mashhur didaktik asari “Hibbat ul-haqoyiq” asosida ilgari surilgan ta’lim-tarbiyaga oid qarashlar ilmiy-nazariy jihatdan keng tahlil qilinadi. Asarda ilm-ma’rifatning inson kamolotidagi o‘rni, axloqiy tarbiya, komil inson g‘oyasi, nutq madaniyati, kamtarlik, halollik, adolat hamda ijtimoiy mas’uliyat masalalari markaziy o‘rinni egallaydi. Maqolada asardagi didaktik g‘oyalar bugungi zamonaviy pedagogika va tarbiya nazariyalari bilan qiyosiy jihatdan yoritilib, ularning hozirgi ta’lim tizimi uchun ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek, asarda ilgari surilgan axloqiy mezonlarning yosh avlod tarbiyasidagi o‘rni ochib beriladi.