Ahmad Yugnakiyning “Hubat ul-haqoyiq” asaridagi axloqiy qadriyatlar

Authors

  • Farangiz Serobidin-qizi Salaydinova Andijon davlat chet tillari instituti
  • Ilmiy maslahatchi: M.M.Mirzakarimova Andijon davlat chet tillari instituti

Keywords:

didaktik qarashlar, Ahmad Yugnakiy, Hubat ul-haqoyiq, pedagogika, ta’lim-tarbiya, axloqiy qadriyatlar, ma’naviy rivojlanish, o‘quvchi tafakkuri, bilimga qiziqish, ijtimoiy tarbiya

Abstract

Ushbu maqolada Ahmad Yugnakiyning “Hubat ul-haqoyiq” asaridagi didaktik qarashlar tahlil qilinadi. Asarda muallifning ta’lim-tarbiya jarayonida axloqiy qadriyatlarni shakllantirishga, insonning ma’naviy va aqliy rivojlanishini ta’minlashga qaratilgan pedagogik g‘oyalari o‘rganiladi. Ahmad Yugnakiy o‘quvchining tafakkurini rivojlantirish, bilimga qiziqishini oshirish va axloqiy ongini mustahkamlash masalalariga katta e’tibor beradi. Asar didaktik jihatdan murakkab mavzularni sodda va tushunarli tarzda yetkazish, ijtimoiy va ma’naviy tarbiya berish usullarini taklif qilishi bilan ahamiyatlidir. Shu jihatdan “Hubat ul-haqoyiq” o‘z davri pedagogik tafakkurining yorqin namunasini tashkil etadi.

Downloads

Published

2026-03-24

How to Cite

Farangiz Serobidin-qizi Salaydinova, & Ilmiy maslahatchi: M.M.Mirzakarimova. (2026). Ahmad Yugnakiyning “Hubat ul-haqoyiq” asaridagi axloqiy qadriyatlar . Science and Education, 7(3), 554–558. Retrieved from https://www.openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/8642

Issue

Vol. 7 No. 3 (2026): Science and Education

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.