Pedagogika yo‘nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko‘nikmalarini STEAM yondashuv asosida rivojlantirish mexanizmi

Abstract

Mazkur maqolada pedagogika yo‘nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko‘nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvining pedagogik imkoniyatlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqot davomida STEAM yondashuv asosida tashkil etilgan tarbiyaviy mashg‘ulotlar talabalarning kreativ fikrlashi, ijtimoiy faolligi, muammoli vaziyatlarda mustaqil qaror qabul qilish hamda jamoada ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi aniqlangan. Tadqiqot natijalari oliy pedagogik ta’lim tizimida tarbiyaviy ishlarni modernizatsiya qilish uchun metodik tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.